タブレットから入る文字と読書

米国計算機学会(ACM)が主催する第3回Conference on Learning at Scale (L@S)がスコットランドのエディンバラで開催され、識字教育におけるタブレット利用の大規模実験の結果が発表され、いずれも目ざましい効果を上げたことが報告された。識字/読書を支援するテクノロジーへの期待は高まっており、教育を通じて新しい出版市場が生まれることが期待される。 … [Read more...]

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